作者：太史小生
年，罗东进考上了哈尔滨军事工程学院。临行前，罗荣桓仍不忘叮嘱儿子：“我同意你到军工去学习，是希望你在军事院校里接受严格的军事教育，使你在政治上更快地进步，将来为我国的国防建设做一点贡献。为人民做一点有益的事。而绝不是要你当什么官，出来摆威风。”还说：“现在我们的科学技术还很落后，落后就要挨打，你们要长志气，为国家摘出点成就来。”随后又拿出毛笔写了几行字，让东进带着：
学习专业与学习政治相结合。政治是确定方向，没有方向的航行，是会误入迷途。
密切地联系同学，互相协作，达到一起提高。警戒孤僻自大，也不要自卑无信心。
遵守军事纪律，养成大无畏的精神。
在学校期间，罗荣桓抽空给儿子写信。时时提醒和勉励着儿子。
年7月1日，黑龙江省委知道有许多高级领导干部的子女就读于哈尔滨军事学院，子女是在“七·一”党生日那天，省委请干部子女吃饭，由子平时罗荣桓常常教导儿子，干部子弟不准搞特殊，罗东进对此有看法。写信给父亲时谈及此事，罗荣桓马上回信说：“七一”省委请干部子弟吃饭，确实不符合中央再三重申的精神，对非干部子弟产生坏影响。
罗荣桓还时常提醒儿子处理好个人与集体、个人与群众的关系。他在一封信中告诫儿子：
“你同同志们对问题的看法有些不一致，也是很自然的。各人看问题的方法没有一致的基础——唯物辩证的基础，还缺乏实践生活。因此同学间互相交换意见，交换不同的看法，甚至必须经过争论，才会有可能求得一致。但不要在同志间无论对谁存在戒见用事。”
“你在引用我的话‘要依靠自己吃饭’，看在什么问题上讲的，那不是要把个人与集体存在对立的说法。干部子弟有些不争气，须要互相帮助改正自己，不要轻易给人或上帽子‘腐化’。大致上干部子弟中有特殊优越感，在同学中生活中表示突出，不艰苦朴素，应该劝导要保持革命的光荣传统。
“对同志应该是互相信任的，是互相听取不同的意见，决不能只相信自己，不相信人家，排斥人家意见。同志们有错误，不仅要批评，还着重在帮助改正。对基层组织干部，老干部，更应该虚心向他们学习。”
对于病中的父亲用发抖的手写来的信，罗东进非常感动，也受到了为人处事方面的优良的教导。
在校期间，东进担任班里的党小组长。社会活动多，学习上压力又大，工作中曾产生过急躁情绪，罗荣桓又在信中及时告诫儿子说：“不要只是用口号去要求别人，那样只会使自己脱离群众，使自己成为一个空头革命家，而应该以实际行动去影响别人。”
一、每逢东进假期回家，罗荣桓总要详细地询问儿子的工作、生活和思想状况
有一次，放假回家，车上的人很多，许多人站着，罗东进主动地将自己的座位让给了一位老大爷，而自己则被挤在过道里，整整站了一天一夜，回到家就病倒了。罗荣桓了解到事情的经过后，夸奖东进道：“你做得对！能吃苦。这很好。我们像你这么大年纪，哪有火车坐呀。”
对儿子是这样，对女儿也同样严格要求。刚到北京不久，一次，罗玉英准备到街上去补一条破了的裤子，正巧被父亲看到了，他当即批评女儿道：“为什么不自己补？一出来就忘本了。”玉英很少见爸爸这样生气，脸一下子就红了。以后，她时常在一些小事上告诫自己要艰苦朴素，不要忘本。
年，罗玉英由于身体不好，无法坚持学习，罗玉英要求提前分配，得到了罗荣桓的支持。但是，在分配工作时，罗荣桓并没有在城里的大机关为女儿找一个合适的工作。而是要求她到工农群众中去，到艰苦的地方去锻炼。
不久，组织上便分配她到郊区的一个农场工作。农场条件比较艰苦，交通也不方便，周末要步行10多公里然后才能乘公共汽车回家。在农场，罗玉英同职工们一起学习，一起工作，一起吃住，不但使自己的思想受到了锻炼，而且还学到了不少书本上学不到的知识，身体也有了明显的好转。由于进步快，到农场后的第二年就加入了中国共产党。对女儿的这一进步，罗荣桓感到欣慰，并鼓励她再接再励，更上一层楼。
年冬，罗荣桓让罗玉英和陈卓回家乡去看看。走前。他再三叮嘱：要到县里、公社看看干部，问候村里的农民群众；绝对不要搞特殊化，吃饭要交钱，老乡家请客不要去。还给女儿女婿定了一条纪律：和社员一起参加农业劳动。后来，得知女儿女婿严格按照他的要求去做时，连声称好。
除了严格教育孩子们保持艰苦朴素的生活作风，抛弃任何优越感，自觉地与广大群众联系在一起外，他还要求子女们刻苦学习，做一名又红又专的接班人。
由于左的思潮的影响，建国后曾一度出现过只强调红而忽视专的倾向，许多人对红与专的关系的认识比较混乱，甚至将两者对立起来。
二、罗荣桓察觉到这种苗头时，专门同罗东进、刘太行、邓先群等几个同学谈红与专的关系问题
他说：“你们这些人的责任是很大的，如果将来发生战争，就得要你们拿出东西来。你们这些人的政治任务就是要专，要使自己成为社会主义的专家，为我国的国防工业做出一些贡献。我们现在非常缺乏专家，我们有许多现代化的企业没有搞好，或是搞坏了，其中一个原因就是缺少专家，缺少科学知识。”
在这样的环境和政治形势，罗荣板与子女谈起红专关系，谈专的重要性，无疑坚定了孩子们刻苦学习，掌握专业知识的决心。
罗荣桓一向对孩子的学习要求很严。为了教育孩子们发奋努力，学好文化，掌握知识，将来报效祖国，服务人民，罗荣桓常常结合自己的亲身经历、谆谆诱导，不厌其烦。
罗东进上小学时，一次考试成绩不好。罗荣桓知道此事后，硬是让他反省了一天，好好找一找原因。并对东进讲了他小时候读私塾时的一件往事：年，罗荣桓8岁，被送进私塾，私塾里读的是《论语》、《孟子》、《大学》之类的古籍，先生又不作讲解，自然十分枯燥。一次，老师出去后，罗荣桓便开始丢下书本，专心致志地叠起纸船，直到老师回来取走他手中的纸船，才觉得自己闯了祸。惩罚自然免不了，先生用戒尺将他的手打肿了，回家连筷子也拿不住。
说完儿时的这段经历后，罗荣桓对儿子说：“现在没有竹戒尺打你们了，可是如果不自觉，不好好学习，将来是要后悔的社会的‘戒尺’是会惩罚你们的！”
罗玉英刚到罗荣桓身边，罗荣桓就催促她努力学习：“不识字怎么能为人民多办事，办好事情呢？”罗玉英觉得自己年纪大了，记忆力又不好，且刚刚有了一个孩子，有畏难情绪。罗荣桓鼓励道：“事情在有没有决心。在党和毛主席的领导下，压在中国人民头上的三座大山不是被推翻了吗？”又拿来报纸，让女儿读，说这样既识了字，学到了文化，又可以了解政治时事，开阔眼界。”
罗东进入大学第一年，系科给他的评语很好，但有一门电工课考试不及格。罗荣桓及时写信给儿子，告诫他说：
“你上学期系科给你的评语甚好，决不能满足，丧失自知之明。你上学期电工课考试不及格，亦不是偶然的。是否分散心思学习受了影响或学习方法没有重点呢？空谈政治的倾向，你要再三记住，力加避免。你们学不成专业，你们就没有实现党和国家期望，有负党和国家的期望。
你要加倍努力，集中精力学习，不要纠缠于一些生活小节，耗费自己时光。”
罗东进刚入哈军工的时候，林彪提出“带着问题学毛主席著作”的口号，实际上宣扬一切问题都要从毛主席著作中找答案的观点。罗荣桓一向重视儿女们学习毛主席的著作和文章，罗东进受上述口号影响，在给父亲的信中也带有一些生吞活剥地引用毛主席著作的现象。罗荣桓在病中，给儿子写了一封信，谈如何学习毛主席著作问题，表达自己在这个问题上与林彪的不同看法。写道：
“理论学习必须联系实践，因为理论来自实践，而又去指导实践，再为实践所证实，所补充。如果理论离开实践，就会成为空谈，成为死的本西。学毛主席的著作，亦不要只满足一些现成的语句或条文，最重要的是了解其实质与精神。所谓带着问题会学毛主席著作，决不能只是从书上找现成的答案。历史是向前发展的，事物是多样性的，因此也就不可能要求前人给我们写成万应药方。”
如此实事求是，如此谆谆教导，是良师又是益友，在儿子的成长路上付出自己的心血和热情。
三、罗帅虽然对子女的要求比较严格，但他在平时里，是一位慈祥而又可亲可爱的父亲和长辈
有时他因身体不适，坐在藤椅上休息，孩子们在一旁奔跑嬉笑，林月琴怕影响他而去制止，他总是缓缓地说：“算啦，算啦，由他们去吧，孩子嘛！”
在工作之余，他还常跟孩子们谈谈玩玩，问问他们的学习和思想情况，有时还纠正孩子们的英语发音错误，帮助他们一起做一道算术题。有时，还和孩子们下一盘棋。
孩子们学习取得了好成绩，他特别高兴。女儿巧巧画了一张大公鸡，画得很不错，他高兴地把那张画挂在客厅里。闲时看一番，一直挂了很久。
罗荣桓还常说，一个家庭应该有民主作风，孩子们的思想活跃，畅谈各自的想法和抱负。每逢寒暑假，罗荣桓就要求孩子们组成临时家庭小组，因为玉英最大，就让她任小组长。除坚持学习和帮助工作人员搞家务外，他还规定，每周开一次小组会，开展相互批评、主动征求工作人员的意见。记得在一次小组会上，玉英将妹妹批评哭了，气氛一下子紧张起来。罗荣桓先看了看那位被批评哭了的女儿，然后又笑着对玉英说：“看来你这个小组长的群众威信不高，不然你提意见别人怎么不感接受呢！”听了父亲这诙谐的话语，家里的气氛一下子又活跃起来了。
他不仅对子女们关怀备至，对别的青年人也一样。家乡亲友有些孩子找来，他都尽力帮助他们，前后由他供养读书上学的有十七八人之多。林月琴有个侄女叫林保住，父母离婚后，她来到了北京。考虑到家里的孩子已经很多了，林月琴想让她返回老家去。罗荣桓说：“现在叫这孩子回去，还不是当个童养媳，我们多养一个孩子还养得起，把她留下来吧。”罗荣桓为她改名林立，鼓励她自强自立，学好本领，成为对祖国有用的人才。
作者简介：太史小生，历史领域爱好者，特别是热衷于党史、军史的阅读与写作。一直希望更清晰地去回望历史，更理性地看待历史，更流畅地书写历史。
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