原创王月琴—区教育局路桥妇联
家庭教育
路桥区微课堂
上周很荣幸邀请到
路北小学教师
王月琴老师
为大家带来一课
《小孩子的感统训练》
家长朋友们好！欢迎来到路桥区家庭教育云课堂。我是路北街道中心小学的王月琴老师。今天我们一起来谈谈小孩子的感觉统合与学习的秘密。
感觉统合这个词，已经逐渐地被家长认同和接受，但大多数的家长还是对此感到陌生。如果用孩子表现出的一些行为问题来对照的话，就一定能让你明白了。比如：孩子学习注意力不集中，脾气暴躁，胆小退缩、黏人好哭；做事笨手笨脚、拖拉磨蹭；语言能力不佳；作业粗心、坐不稳直喊累等等。这些行为问题，被称之为“感觉统合失调”。
一、初识感觉统合
那什么是感觉统合呢？感觉统合就是通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉器官输入信息，大脑再对其信息进行过滤、整合、筛选等加工处理，并做出相应的动作。比如，有的孩子一道题做5分钟，有的孩子做十分钟，那么动作越快正确率越高的，说明感觉统合越好。
请大家来看着三张图。这三张图分别是两周岁、六周岁和成年的大脑图。你们猜猜哪张是两周岁的？这一张是两周岁的，是因为两周岁的大脑触突形成和发展是最快的，但越往后越少。这就如高速公路，路线越多，说明交通越发达。
感觉统合发展顺应大脑的神经发育，0-3周岁是第一个感觉统合发展的黄金期，是大脑神经网络高速发展时期。
3-7周岁是第二个感觉统合发展的黄金期，在6周岁发展到了95%以上，此时左右脑协同以及进入的触突的修剪期，所以，在这个时期进行感统训练，效果是最好的。
7-9岁是感觉统合的补救期，9-12岁是感觉统合的抢救期。对于感觉统合的训练来说，年龄越小效果越好。很多家长认为，孩子长大了自然什么都会好的，其实，孩子越长大，他暴露的问题越多，所以要重视幼儿时期的感觉统合训练，快要上小学或者小学低年级的家长需要抓住这个补救的好时期。
蒙特梭利曾说过“聪明自感官始”。现今有很多聪明的笨小孩，这些孩子在家里很聪明，但在外面学习看起来笨笨的。其实不是笨，而是他的反应慢，社交能力弱。也就是说孩子的容易受注意力、情绪等影响，无法呈现的本应该好的能力。
接下来我们看一个视频
《地球上的小星星》主人公小朋友伊桑，他是一个很聪明、充满了奇思妙想、有着绘画天赋的男孩。但伊桑的注意力永远不在课堂上，常常上课捣乱，所有数字和字母都写错，甚至不能好好的读出一句话。如果通过有效的感统训练，使其视觉、听觉、运动觉达到互通就能提高学习能力。
二、感觉系统分类
感觉系统分为视知觉、听知觉、味觉、嗅觉、前庭觉、本体觉、触觉、内感觉8大感觉。今天我们重点来谈谈几种决定学习能力的主要感觉。
三、前庭觉
前庭觉是学习之根，它和学习之间到底有什么秘密和联系呢？前庭觉分为脑前庭和耳前庭，耳前庭负责平衡功能，脑前庭负责信息过滤和处理功能。
所以，前庭功能失调的人表现为平衡性差，走路易摔倒，控制不好距离，动作笨拙不爱整理，好动坐不住，爱捉弄人，没耐心，易激惹，莽撞，有的还左右不分。
为什么说前庭觉是学习之根呢？因为前庭功能影响着学习的注意力，注意力是所有能力的元能力，没有注意力就没有一切。前庭可以帮助我们在空间中集中于我们所
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