音乐教室里，学生们正自信地用各种民族乐器，演奏着婺剧经典曲牌《花头台》。鼓声隆隆、唢呐高亢、二胡低沉、扬琴悠扬......看着孩子们有板有眼地一弹一拨、一呼一吸，站在讲台上的民乐教师周佩龙欣慰地露出笑容。
周佩龙，年10月出生在玉山镇浮牌村的一个民乐世家，祖孙三代皆会多种中国传统乐器。年轻时，周佩龙曾跟随剧团外出表演，积累了丰富的演艺经验。回村后，他积极参与村里的大小文艺活动，是当地有名的二胡高手。
年，玉峰小学制定“民族乐器进课堂”的教学方案，聘请已赋闲在家的周佩龙作为民乐教师，负责全校六个年级的音乐教学课程。“年以前，周老师就曾免费给学校教师提供音乐指导近10年，学校参加县艺术节的节目也都是他帮忙编排的。”语文教师周新民介绍，自周佩龙来校后，学生们的艺术生活日益丰富，多次在县市各大文艺比赛中斩获一等奖。
玉峰小学是全县唯一的村小教学点，当前在校学生仅77名。在周佩龙到校前，他们从未有过专业的民乐培训，音乐基础近乎为零，要想与教学条件更为优越的城区孩子一较高低，难度可想而知。
“要演奏好一曲《花头台》，最少需要十余种乐器，可供孩子们选择学习的乐器就多了。”初到学校的周佩龙权衡再三后，决定教授《花头台》，在陶冶学生个人艺术情操的同时，弘扬和传承本地民间传统文化。万事开头难，虽然周佩龙此前十分擅长二胡、横笛等吹拉乐器，但对《花头台》中必备的琵琶、中阮等弹拨乐器却不甚精通。打铁还需自身硬，他边上课边求教“磐安吹打”省级非遗传承人陈元喜老师。“学好乐理,一通百通”，经过刻苦训练，加上多年的民乐基础，不到一年，周佩龙在弹拨乐器方面的技能就有了很大提高。
在课堂中，心思细腻的周佩龙考虑到三年级以下的学生体格小，长时间握持琵琶、月琴等较沉重的乐器体力不足，便从教导他们学习乐理知识开始，培养孩子们的乐感，打牢基础；针对四至六年级的学生，他因材施教，充分挖掘每个学生的兴趣爱好，利用每周两节的音乐课和每天晚饭后的休息时间，手把手教学，鼓励并督促学生勤加练习。“音乐除了讲究天赋，更需勤奋坚持，农村小孩吃苦耐劳，懂得珍惜。”周佩龙相信每个孩子都有着无限潜力。
六（1）班学生周康莹是校园里独当一面的扬琴手，也是周佩龙的得意弟子。三年前的一个傍晚，周佩龙独自在音乐教室内练习扬琴，忽然抬头看见这个娇小的女孩一直站在门外。看着小女孩紧盯扬琴的眼神，周佩龙邀请她一起弹奏，意外地发现周康莹乐感良好，便专门“开小灶”，将《花头台》一段段拆分，让她从头学起，帮助她快速入门。
周康莹的同班同学周子宸，不仅会横笛，还会大小唢呐。在他读二年级时，周佩龙就发现了他的音乐天赋，便破格让他和高年级的同学一起实操练习。为了让学生早日学会唢呐，周佩龙还允许周子宸将乐器带回家中练习，并不时到他家中教学。年，周子宸参加县级比赛，荣获小唢呐项目个人吹奏三等奖。
周康莹、周子宸并不是个例。如今，玉峰小学五六年级的学生几乎人人都会一门民族乐器，《花头台》《金毛狮子》《天下同》《小桃红》等各大曲目，孩子们也都信手拈来。年，玉峰小学获评“金华市非遗花头台传承基地”。近年来，该校民乐队已渐渐走出校园，走出磐安。
“如果身体允许，我会一直教下去。”周佩龙表示，自己将竭尽全力让乡村学生也能跟城里的孩子一样，感受到音乐的魅力，也希望未来有更多年轻的民乐教师投身乡村小学音乐教育事业。
下面一起来欣赏
同学们演奏的《花头台》片段
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